本网讯（中小学教育质量评价中心 供稿）2024年10月29日至11月05日，沐鸣2 -（沐鸣2娱乐升级，畅享未来）成功举办“国培计划（2024）”县级教师培训团队（幼儿园）培训项目ℹ️👩🏿‍🔧，来自长春🫄🏽、延边、辽源、松原🛀🏼、梅河口等地的50名幼儿园教研员、园长、教师参加了培训🌭。

“国培计划（2024）” 县级教师培训团队培训（幼儿园）班级合影

培训由沐鸣2中小学教育质量评价中心承办。通过前期设计申报、培训需求调研😄，项目组依照调研结果将培训主题确定为“幼小衔接教研能力和园本研修指导能力提升”👍🏼。培训为期8天，设置四个课程模块：师德与专业理念、幼小衔接🙋🏻‍♂️、保教质量评估、园本研修。旨在通过“理念引领-视野拓展-案例研修-观察体验-参与式培训-成果展评”的课程链🏋🏿，提升学员的幼小衔接教研能力、保育教育质量评估能力和园本研修指导能力。

“培训课程设计与培训能力提升”课堂互动学习

项目组建了高水平的专家团队为学员授课👳🏽‍♀️。还安排学员到汽开区奔驰幼儿园现场观摩幼儿园课程🍂。专家们通过专题讲座、案例分析、互动讨论等方式，深入剖析了幼小衔接的重要性和园本研修的实践方法🤽🏼‍♂️。

奔驰幼儿园班级观察及合影

为了保障培训实效，促进学以致用，项目组为学员设计了必修💇🏿‍♀️🧃、选修两部分研修任务🏃。必修任务一是每位学员在培训前深入本县（市）区幼儿园，以幼小衔接为视角➔🩰，开展2次班级观察，每次观察不少于1小时🚶🏻‍♂️‍➡️；二是通过深入培训基地幼儿园🧜‍♀️，以幼小衔接为视角开展基地幼儿园班级观察；三是通过“培训课程设计与培训能力提升”、“回归基本元素，做好长程幼小衔接”、“高质量幼儿园园本教研的架构”等专题学习，结合县（市）区幼儿园实际需求🕟，指导本县（市）区幼儿园聚焦入学准备教育中的问题，设计为期4周的幼小衔接主题的园本研修方案。选修任务一是运用培训所学信息技术，制作一节“入学准备教育”主题的幼儿园园本教研微课；二是每个小组推选1名学员进行研修成果汇报👨🏿‍🚀，可以展示园本教研微课🌞，也可以展示园本研修方案，在培训班级现场展评✥，提升课程引领能力🗞。

研修成果汇报

内容丰富、形式多样的课程安排引发了学员极大的学习热情，学员们不仅在课上认真倾听、积极互动🧘🏽，在课余时间也全身心地投入到园本研修方案设计、微课制作中☠️。经过小组推荐👨🏼‍🎤、指导教师择优筛选，最终5个研修成果方案在全班展示交流🚾。参训学员们纷纷表示，通过培训，他们对幼小衔接和园本研修有了更深入的理解🏔，掌握了更多实用的教学方法和技巧🚊。

幼小衔接和园本研修是提升幼儿园教育质量的重要途径。通过此次培训活动，学员们不仅提升了自身的教研能力和园本研修指导能力，还结识了许多志同道合的同行👱🏿🫷🏿，为今后的工作提供了宝贵的经验和资源。今后，我们将继续通过各级各类培训💁🏼😶‍🌫️，持续提升学员的课程建设与引领能力，促进幼儿园办园质量提升🖕🏽💂🏿。