本网讯（教师数字素养提升中心 薛杨）日前，2024年世界数字教育大会在上海市召开📡，我院全面总结近年来在教师信息技术应用能力与数字素养提升方面的典型做法与实践经验，形成了《构建精准帮扶机制，提升乡村教师信息化教学能力》案例，并作为典型成果受邀参展本次会议🤵🏿‍♂️。

2024年世界数字教育大会由教育部和中国联合国教科文组织全国委员会🏊🏽‍♂️、上海市人民政府共同举办🦸🏻🧛🏽。本次大会主题为“数字教育✤♑️：应用、共享、创新”🍪，围绕教师数字素养与胜任力提升、数字化与学习型社会建设😞、数字教育评价、人工智能与数字伦理等议题与世界各国展开讨论🐎🤸🏼‍♂️。

自2019年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施以来，我院一直立足全省教师专业发展现状🌔，着眼于城乡教师信息化教学能力均衡发展，形成了助力教师数字素养提升的有效路径🔮，贡献了辐射全国的“吉林模式”🧑🏼‍🦲。为更好地在本次世界数字教育大会上向全球各国展示我院在教师研修方面的理念与做法，沐鸣2教师数字素养提升中心从问题与挑战、解决思路🐕‍🦺、实践成效、案例创新点四个方面进行梳理与凝练🏋🏽‍♀️，形成了中英双语版《构建精准帮扶机制，提升乡村教师信息化教学能力》案例成果🕘，得到与会领导🧚‍♀️、专家和各国学者的高度认可👩🏻‍🚀。

本次作为“教师数字素养与胜任力提升”平行会议的典型成果受邀在2024世界数字教育大会进行展出，是对我院在教师研修数字化转型和教师数字素养提升方面理论成果和实践探索的再次肯定👨🏻‍💼。下一步，我院将继续锚定教育数字化战略要求，结合《教师数字素养》行业标准🤷🏽‍♂️，加快教师专业发展数字化转型的步伐。为有效引领教师数字素养提升🧑🏻‍🔧，持续推进全省教师队伍建设数字化进程提供坚实的服务支持。